下面是小编为大家整理的2023年幼儿园2023年学前教育宣传月幼小衔接活动方案七篇,供大家参考。
学前教育宣传月幼小衔接主题活动实施方案 2023 年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，加强幼儿园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习内容的连续性，让儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感，促使儿童较快地接受新的学习内容，从而避免因课程断层或重复让儿童产生焦虑。特指定本方案。
一、活动主题：
幼小衔接，我们在行动 二、活动时间：
2023 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 三、活动目标：
1.让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措施以及各项工作安排；
2.引导家长有效地配合教师做好幼小衔接工作；
3.向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项。
四、会议前的准备：
1.各班家长会发言稿的准备 2.家长会发言稿的交流 3.家长会通知、签到表的准备 4.年段与班级家长会方案的制定 5.幼小衔接报告 6.各会场布置情况的检查 五、家长会内容: : 家长会是“告知”与“聆听”！是与家长携手，以期做得更好！在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么？我们为什么要这样做？我们希望您怎样配合？我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助？我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑？在家庭教育中，家长最感困难的是什么？最希望我们在哪些方面提供帮助？ 1.介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况（要求能每个孩子都点到一下）. 2.观看幼儿早操 3.观看幼儿跆拳道 4.亲子活动：母亲节亲子活动 5.家长互动 六、会议要求 1.班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加（包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动）。
2.召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服。
3.教室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上,黑板上有与会议相应的板书、板画。
4.班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。
5.耐心解答家长疑问。
七、环境要求 1.幼儿园整体环境 家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。
2.班级环境 卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。
活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。
学前教育宣传月幼小衔接主题活动实施方案 2023 年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，根据实际情况，以幼小衔接为主体，教师是为儿童升入小学服务的。 将要求全体一年级老师让儿童自由表达在面临教育环境发生巨大改变时的感受、思考，儿童内心对小学的期待、兴奋、担心、焦虑等等。教师应尊重儿童的需求，让儿童体验到被尊重的积极情绪体验。为幼小衔接工作打下坚实基础，特制定本方案。
一、活动主题 幼小衔接，我们在行动 二、活动目标 1.通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2.通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学习和生活有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3.通过活动，让大班孩子了解上小学需要做的相关准备，为进入小学奠定良好的心理素质。
4.通过参观小学校园、小朋友们亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的了解，激发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备 三、活动时间 2023 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 四、活动准备 1.教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及 当天的活动安排。
2.教导处带领六年级 4 位班主任，观摩大班上课，聆听人员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。
3.参观的教师与大班孩子互动交流，赠送礼物。
4.5 月份、XX 小学邀请 XX 幼儿园大班孩子“走进小学、快乐衔接”活动。
五、活动对象 教学线负责人六年级班主任大班全体幼儿 六、活动过程 1.观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对大班的学习有所了解，并提出自己的疑问，咨询大班老师。
2.参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。
3.小学老师与大班孩子进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。
活动过程：
入学前的准备与担心。
1.欣赏绘本故事第一部分，引发幼儿共鸣，表述自己对入小学的担忧。
2.关注幼儿入学前的心理状况，梳理孩子对入学前的担忧。
马上就要上小学了，准备好了吗？做了哪些准备哦？进小学前还有没有担心的事呢？ 小结：大家都为入小学准备了很多，可是也有那么多的担忧。
解决担忧并交流分享 1.故事导入：《小阿力上学》 （1）老师讲述故事前半部分，引出阿力对入小学的三个担心。
（2）呈现 3 幅担忧的图片，过程中关幼儿对情景图片的观察及合理推断。提出问题：你能看出阿力在担心什么吗？ 生活方面：找厕所 情感方面：交朋友 学习方面：做作业 2.尝试解决 请幼儿想办法尝试帮助阿力解决担心，并用自己的方式记录下解决这个问题的方法。
规则：后面每张桌子上都放着一个阿力担心的问题，每人选一个问题想一想，我们有 3 分钟的时间，请把你想到的解决问题的办法记录下来，然后贴到黑板上。（认识时钟，开始记录） 3.交流汇总 分别对这些“担忧”进行交流，各组表述出罗列的应对方法，教师加以梳理。
（1）生活方面一一先请幼儿介绍记录，交流后以小学老师的录音来为幼儿进行小结。
(小学每一层楼都有男、女厕所，根据标志找到厕所,下课时分钟时能够去上厕所。) （2）情感方面一一请幼儿解读记录卡。
小结：交朋友的方法还有很多很多，我们都能够去试一试，一定会交到更多的朋友。
（3）作业方面 a 观看小学生做作业的视频，幼儿从中观察梳理出正确的学习方法。(视频中包括的学习方法：抓紧时间，先做作业后玩,做完后自己检查，完成后整理书包为第二天上学做好准备。)b 幼儿的记录中是否有视频中没有提到的学习方法，请幼儿进行补充。
延伸活动 1.告诉幼儿如果有其它的担忧能够记录下来，然后去寻找解决的方法。
2.欣赏故事的结尾部分，感受小阿力鼓气勇气面对担心，引发对小学的向往之情！ 小结：上小学是一件很快乐的事，如果有那么一点点的困难、担心，这也是很正常的。我们要勇敢地去面对，不要把担心都藏在心里，要大胆地把自己的想法说出来，爸爸妈妈、老师，同学都会很乐意帮助你的。办法总比担心多。这 样困难会越来越少，本事会越来越大，你们会很快成为快乐的小学生。
学前教育宣传月幼小衔接主题活动实施方案 2023 年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。
活动主题 幼小衔接，我们在行动 活动时间 2023 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 一、指导思想：
幼儿园幼小衔接工作方案幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。本学期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束，孩子们将走向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地小学。为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将幼小衔 接工作渗透在幼儿一日生活的每个环节，希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备。
二、组织机构: : 主办单位：XXXXXX 承办单位：XXXX 三、活动地点：
幼儿园 四、活动安排：
（一）清清水，殷殷情一一家长篇 活动目的：
通过组织 XX 路幼儿园家长来校活动，使家长们感悟学校清新和谐，蓬勃向上的校风校貌，了解学校的办学特色和办学成效，进一步推进两校幼小衔接教育的深入研究。
活动主题：
真诚沟通，互动双赢 活动对象：
幼儿园大班学生家长 活动地点：XXX 活动负责人：XXX 组长：XXX 组员：XXX 活动过程：
1.观看小学录像资料片：（2：30 之前） 2.领导致辞：（2：30-2：35） 3.校园长讲话：（2：35-2：50） 4.家校互动采访：（2：50-3：00） 5.两校特色展示：（3：00-3：25） （1）沪剧：《罗汉钱》 （2）锡剧表演：《唱支山歌给听》 （3）趣味诗朗诵：《数字诗》 （4）情景剧：《我和海宝做朋友》 （5）小组唱：《年少的味道》 6.领导点评：(3：25-3：30) 活动前期准备：
播放资料片、相关音响调试：XXX 活动主持：XX 家校互动采访：XXX 两校特色展示：XXX 会场安排：XXX 家长停车安排：XX 清清水，暖暖情一一学生篇 活动目的：
通过组织大班小朋友开展活动，让他们学念一首儿歌,学做一个游戏，感受小学教室文化，了解简单的小学生活常 规，充分体验小学生学习生活的快乐。
活动主题：快乐学习、快乐游戏 活动对象：幼儿园大班小朋友 活动地点：小学一年级教室 活动负责人：XXX 组长：XXX 组员：XXX 活动过程：
1.分组（2：30-2：45） （1）幼儿园小朋友到达清水路小学后，按照班级分成 6个活动小组。
（2）每个活动小组分别进入一年级 6 个班级中的 1 个班级。
（3）每个班级由清水路小学 1 名老师负责安排好小朋友们的座位。
（4）幼儿园的带班教师和保育员负责好幼儿园的常规及文明礼仪等教育。
2.活动（2：45-3：30） （1）快乐学规范（2：45-3：00）指导感受教室文化、学习简单的小学生活规范 （2）休息（3：00-3：10） （3）快乐学儿歌（3：10-3：20）进行生字儿歌教学 （4）快乐做游戏（3：20-3：30）通过游戏的形式互相沟通，融入快乐的小学生活 教师安排：
小学：XXX 幼儿园：大一班一一大六班（两位班主任老师和保育员）活动前期准备：
1.XX路小学课程教学部组织6名教师开展幼小衔接专题教研活动，研讨落实工作。
2.XX 路幼儿园大班组教师开展一次幼小衔接的研讨活动，落实相关工作。
3.后勤保障部负责幼儿安全工作。
学前教育宣传月幼小衔接主题活动实施方案 为认真贯彻落实《学前教育宣传月》活动精神，以”“幼小衔接，我们在行动”为研究的基本原则，以”如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，制定本实施方案：
活动主题 幼小衔接，我们在行动 活动时间 2023 年 5 月 20 日至 6 月 20 日 一、任务目标 1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。
2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3.上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则认识、任务认识。
4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。
二、任务重点与措施 1.退学前思想准备 通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。
2.身体方面的准备 （1）通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。
（2）大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游 戏时间。
（3）在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。
（4）加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道；有困难找警员，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期 XX 数学教案。
3.独立生活能力的准备 （1）通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想办法处理。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好；什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。
4.学习方面的准备 （1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。
（2）培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。
（3）常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。
5.做好家长任务，形成教育合力 （1）召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。
（2）利用班级网站开设论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成...
