小学一年级英语知识点第1篇不定式作状语1)目的状语To…onlyto(仅仅为了)，inorderto，soasto，so(such)…asto…(如此……以便……)Heransofastastocat下面是小编为大家整理的小学一年级英语知识点2,供大家参考。
小学一年级英语知识点 第1篇
不定式作状语
1) 目的状语
To… only to (仅仅为了)， in order to， so as to， so(such)… as to… (如此……以便……)
He ran so fast as to catch the first 他飞快地跑以便赶上第一班车。
I come here only to say good-bye to 我来仅仅是向你告别。
2) 作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。
What have I said to make you angry。
He searched the room only to find nothing。
3) 表原因
I‘m glad to see you。
典型例题
The chair looks rather hard， but in fact it is very comfortable to
sit sit on be seat be sat on
答案：如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于“形容词+动词不定式”结构的末尾。
小学一年级英语知识点 第2篇
manage to do 设法做成某事
How do you manage to do such a thing? 你是怎么设法做这样的事?
plan to do 打算做某事
Where do you plan to spend your holiday? 你打算去哪里度假?
prefer to do 宁愿做某事
I prefer to travel in the front of the 我宁愿坐在汽车的前面。
refuse to do 拒绝做某事
I refuse to answer that 我不愿回答那个问题。
seem to do 看似做了某事
The books seem to be 那些书好像不见了。
wish to do 希望做某事
I wish to talk with you in 我希望能私下里同你谈话。
want to do 想要做某事
Is that why you don‘t want to go home? 这就是你不想回家的原因吗?
would like to do 想要做某事
I would like to have a word with 我想同你说句话。
小学一年级英语知识点 第3篇
一、教学目标以发展学生的听说能力为主，培养学生形成良好的听说习惯。语音：能模仿标准的语音语调。词汇：能把看到物品说出单词，看到单词知道所表示的物品或含义，并通过各种练习熟知单词的词形。句型：用正确的语音语调认读句子，会在适当的语境中使用相应的句子，知道习得的句子可以使用在何种语境，会在相应语境中使用恰当的单句完成简单口语交际应答。语段：听懂并会用简单恰当的语言作口头介绍或叙述。在平时只要一提到复习，就会想到大量的练习题。老师不辞辛劳的出题，学生拼命的做题。但这种复习方式不仅使师生疲惫不堪，效果更是适得其反。长此以往，学生逐渐就对英语学习产生了厌烦的情绪。新的英语课程标准提出：“小学阶段英语学习主要是培养学生的学习兴趣，养成良好的英语学习习惯”。小学阶段正处于英语学习的起始阶段，小学一年级更处于英语学习的启蒙阶段。一年级的孩子年龄较小，活泼好动，集中注意的时间相对较短。在整个复习过程中，要体现出一个“乐”字。让学生感受到复习英语时是轻松愉快的，和英语老师在一起是和谐快乐的。使学生在“乐”的引导下，以积极、轻松、愉悦的情绪状态，主动参与到复习中去，达到事半功倍的复习效果。因此，我觉得一年级英语的复习方式应该采用：边做游戏边复习的方式。让孩子们在有趣的游戏中复习、巩固所学的知识。
二.总体目标分析
词汇：
unit 基本词汇 拓展词汇
1 Let’s learn: book, ruler, pencil, rubber, pen, bag
.open, close, paper, you, me, teacher, school, bag, take, classroom pencil—box, desk, chair, blackboard
2 Let’s learn: one, two, three, four, five, six
.give, May, Tim, tree, pick up, stick, number seven, eight, nine, ten
3 Let’s learn: read, write, draw, sing, dance, jump
.raise, put down, show, can, ability run, swim, walk, play, swing
4 Let’s learn: face, eye, ear, mouth, nose
.toe, arm, hand, touch, wave, draw, body foot(feet), leg, knee
5 Let’s learn: apple, orange, pear, lemon, melon, peach
.smell, feel, taste, this, that, banana, fruit cherry, pineapple, strawberry
6 Let’s learn: taro, moon, bean, leaf, mooncake, autumn
.look at, wash, eat, like, big, yellow, Mid—Autumn Festival lantern
7 Let’s learn: father, mother, sister, me, cat
.brother, point to, come, love, him, her, family grandmother, grandfather, dog
8 Let’s learn: bicycle, doll, ball, slide, swing, balloon
.go, little, playtime wooden horse, toy bear, robot
句型：
基本句型 拓展句型
Unit 1: Let’s talk: How are you? Fine, thank
Good Good
.Stand up, Sit down, Open your …. Close your ….
Good
Unit 2: Let’s talk: Hi, …. This is ….Hello, I’m ….
Hello, ….Give me a …,
Show me …. Clap …. Say …. Nice to meet
Nice to meet you, .
Thank
Unit 3: Let’s talk: How old are you?
I’m … years
Raise your …. Put it
Show me …. I can …. Thank you, …. What’s your name?
小学一年级英语知识点 第4篇
重点句型：
1 -Are you Joy?
-No, I’m I’m a 你是……吗?不，我是……
2 -What do you see?
-I see a panada/a bird/a monkey……. 你看见了什么?我看见了……
3 Look at me! 看着我
4 -What’s this?
-It’s a cat/a tiger/a bird 这是(叫)什么? 它是……
5 It has long ears/short legs/big eyes…… 它有……
6 I like my …… 我喜欢我的……
Unit 4 Revision (Lesson19~Lesson24) 重点单词：
here, there, call, give, sorry, big, small 重点句型：
1 Here is my hair/pencil/book/eraser/ruler/…… 这是我的……
2 Look at my big eyes/small face 看我的……
3 I see a rabbit/ bird……. Me 我看见……，我也是。
4 See/ hear/call the
5 -Give me your tail please? -Sorry, it’s too long/short/big -Look, there it 看，它在这儿
Unit 5 Numbers ( Lesson25~Lesson30) 重点单词：
数词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten 重点句型：
1 -How old are you?
-I’m one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten 你多大了?(你几岁了?) 我……岁了
2 One and one is 1+1=2 five and five is always 5+5=10
3 Let’s make ten! 让我们数到10
4 -What’s your telephone number? -62875941
你的电话号码是多少?62875941
5 -What’s your room number? -521 你的房间号是多少?521
6 -Here are some chocolates for 给你们些巧克力 -Thank you! 谢谢
Unit 6 Colours (Lesson31~Lesson36) 重点单词：
颜色：red, yellow, purple, brown, orange, white, green, pink, blue, black,
小学一年级英语知识点 第5篇
现在进行时
表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词
如：It is raining
外面正在下雨
It is six o’clock
现在6点了
My parents are reading newspapers in the sitting
我父母正在客厅看报纸
Look! The children are having a running race
看!孩子们正在赛跑
问句将be动词移前，否定句在be动词后+
一般现在时
表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或
如：We have an English lesson every
我们每天都要上英语课
Do the boys run faster than the girls? Yes, they
男孩比女孩跑的快吗?是的
问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。
一般过去时
表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just
我的耳机刚刚还在呢。
Where were you last week? I was at a
你上个星期去哪了?我去野营了
What did you do yesterday? I visited a farm
你昨天去干嘛了?我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原;
否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn"t后面动词还原。
一般将来时
表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。
如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a
你明天要去干嘛?我要去野餐。
The childre are going to have a sports meeting next
孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this
Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加
情态动词
can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。
如：The girl can’t swim, but she can
女孩不会游泳，但是会滑冰
Don’t talk in class, you should listen to the teacher
不要再课上说话，你应该认真听老师讲。
祈使句
肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。
如：Open the box for me ,
请为我打开盒子。
Liu Tao! Please get up earlier
刘涛，明天请早点起床!
Don’t walk on the grass!
不要在草地上走!
Helen! Don’t climb the tree,
海伦!不要爬树。
的用法
去干嘛用go +动词ing
如: go swimming; go fishing;
go skating;
go camping;
go running;
go skiing;
go rowing…
比较
than 前用比较级;as…as之间用原级。
如：My mother is two years younger than my
我妈比我爸年轻两岁。
Liu Tao jumps as far as
刘涛跳得和本一样远。
喜欢做某事
用like +动词ing或like+ to + 动原。
如：
Su Yang likes growing
苏阳喜欢种花。
The children like to play with lanterns at Spring
孩子们喜欢在春节去玩花灯。
想要做某事
用 would like +to+动原或want + to +动原。
例：I’d like to visit the History want to visit the History Museum
用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用
如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?
代词
人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后
如：Open them for Let us …, join me等。
宾格分别是me you him her it us you them。
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their
名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。
介词
介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式
如：be good at running;
do well in jumping;
时间介词
季节前，月份前用介词in
如：in summer;in March
具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on
如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning
在几点钟前用介词at
如：
at a quarter to four;
只在上下午晚上用in
如：in the morning/ afternoon/ evening;
但在夜间用at night。
另：季节，月份和星期前不好加
名词复数构成的方法
有规则的有：
(1)直接在名词后加s
如orange—oranges; photo—photos;
(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es
如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches
(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;
(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如：knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)
不规则的有：
man—men; woman—women; people—people; child—children
动词第三人称单数的构成
(1)直接在动词后加s
如：run—runs; dance—dances
(2)以s,sh,ch,o结尾的加es
如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：study—studies; carry—carries;
现在分词的构成
(1)直接在动词后加ing
如：sing—singing; ski—skiing;
(2)双写词尾加ing
如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;
(3)以不发音的e结尾的去e加ing
如：ride—riding; dance—dancing; make—making;
规则动词过去式的构成
(1)直接在动词后加ed
如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;
(2)以e结尾的直接加d
如：dance—danced; taste—tasted;
(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed
如：study—studied;carry—carried;
(4)双写词尾加ed
如：stop—stopped; jog—jogged;
不规则的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;
形容词副词比较级的构成
规则的：
(1)直接在形容词或副词后加er
如;small—smaller; low—lower;
(2)以e结尾的加r
如：late—larer;
(3)双写词尾加er
如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;
(4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er
如：heavy—heavier; early—earlier;
不规则的有：
good, well—better(级为best); many, much--- more(级为most); far---farther;
与snow的用法
(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词
如：There is a lot of rain there in 那儿的春天有很多雨水。
(2) 作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：
动词原形rain， snow;
第三人称单数rains ，snows;
现在分词raining; snowing
过去式rained; snowed;
如：①Look! It is raining 瞧!天正在下雨。
②It often rains in Nantong in 南通夏天经常下雨。
③ It rained 昨天下了雨。
④It is going to rain 明天要下雨。
(3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的
如：It is often rainy here in 这儿的春天经常是有雨的。
If it is rainy tomorrow, I’ll stay at 如果明天是有雨的，我将呆在家里。
小学英语语法速记口诀
现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后，
现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。(What’s this?)
How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。(Who’s that man?)
“谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?)
询问“某地”用Where。(Where is her cat?)
“哪一个”Which句首站。(Which one?)
动词加-s或-es方法歌诀
动词三单现在式，一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。
词尾若是字母o，加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
“be going to”的用法口诀
be going to, 表打算，准备、计划将干。
表可能，有必然，通过现象来推断。
使用它，要注意，疑问形式be提前。
否定句，更简单，not放在be后边。
to之后，动原形，be的形式看人称。
下列词，要注意，come go和离去(leave)
进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。
祈使句用法
祈使句，祈使句，请求、命令或建议。
主语是you常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。
要讲客气用please，句首句末没关系。
过去式之歌
标准过去式加-ed，少量不规则分别记，
am和is对was，二人称复数are变were，
have和has用had，do和does变did。
规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。
如果词尾有个e，直接加d就可以。
“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。
“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。
have/has的用法口诀
动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
There be句型用法口诀
There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。
肯定句中用some，否定/疑问要用any换。
人称代词用法歌
人称代词分两格，主格宾格来分说。
主格用来作主语，宾语用的是宾格。
人称代词都有数，单数复数莫用误。
人称代词主格趣记歌
我是I，你是you。还有三个不用整。
另用he，也用she，it指物要明白。
以上说的是单数，还有we, you加上they。
be动词用法歌
我用am，你用are，
is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
变一般疑问句口诀之一
(一)can 、be、do、does在前
(二)第一(人称)变第二(人称)
(三)末尾用问号，语调用升调
(四)有some变any
变一般疑问句口诀之二
(一) 有can有be，can、be提前
(二) 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原
(三) 其他人称do在前
否定句口诀之一
(一) can、be、do、does后面not添
(二) 有some变any
变否定句口诀之二
(一)有can有be，can、be后面not添
(二)没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原
(三) 其他人称don’t动词前
I 是主格 me 是宾，请你一定记在心;
主格用在动词前，动词介词后用宾。
you 是主格，也是宾; he 是主格 him 是宾，
she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，
we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，
they 是主格 them 是宾。
小学一年级英语单词分类汇总表
动物animal
frog rabbit bee bird fish
bear monkey tiger panda lion wolf elephant
dog cat pig cow sheep duck chick hen
食物food
rice soup egg noodles
jelly ice cream biscuit sweet
cola milk water juice tea
cake pizza hamburger pie hotdog
玩具toy
ball doll kite bicycle football rope
动词
see hear taste smell touch drink eat help like
dance read sing draw write fold look make come
ride play fly skip sit give swim
名词
song birthday colour party gift firework firecraker card
flower tree grass house sun moon cloud rain rainbow star
face eye mouth nose ear
book ruler pencil rubber pen ink pencil-box
人物
grandmother grandfather father mother brother sister baby
narrator boy girl teacher pupil farmer
I you she he me my your his her
形容词
red blue yellow green brown orange white black pink
nice yummy super good sweet happy fine old new
fat thin tall short small big bad good
拟声词
oink quack peep tweet glug baa
数字
one two three four five six seven eight nine ten
水果fruit
apple pear peach orange banana lemon
人名
Alice Danny Eddie Kitty Tom Ben Ann Jack
季节season
spring summer autumn winter
warm hot cool cold
sunny rainy cloudy windy snowy
服装
dress skirt blouse shorts shirt T-shirt
其它
who what where how this that here it
down up can need many morning afternoon evening
小学一年级英语知识点 第6篇
Study Alone
Unless you"ve got a couple of friends who are super-serious about getting down to business, stay away from group study sessions because they tend to get off-topic pretty Save the social time till after you"ve handed in your
独自学习
除非你有几个学习态度超级认真的朋友，否则请远离小组学习。因为这些人很快就会偏离主题。可以在考试结束后进行社交活动。
Create Your Perfect Study Area
The place where you study should be quiet, comfortable and free from Go to your room, close the door and kill as many distractions as possible - like music, television, and even the internet and your If you don"t have your own room that you can sneak away to, consider studying at the library
营造完美的学习环境
学习环境应保证安静、舒适、不受打扰。回到房间后，把门关上并尽可能地消除诸如音乐、电视节目、甚至是互联网和手机等一切令你分心的因素。如果你没有独立学习的房间，那么，可以考虑在图书馆自习。
Get it All Out
Your study materials, that Before you dig in, make sure you have all your books, notes, study guides and writing utensils in front of Don"t give yourself another excuse to get up and rummage
做好全部准备
也就是说，准备好你的学习资料。开始学习之前，确保所有的书、笔记、学习指南和书写工具摆在桌上。不给自己起身和翻找的借口。
Turn Your Notes into Flash Cards
Now that you"ve got all your notes in front of you, open up a pack of index As you read through the important facts, rewrite them in Q&A form on the For instance: to study historical facts, write the historical fact on one side of the card and the key details on the other To study geometry formulas, right the name of the formula on one side and the formula itself on the other
把笔记转为记忆卡
现在，把所有笔记摆在面前，然后打开一包索引卡。将浏览到重要内容，以问答形式将抄写在卡片上。例如，要学习历史事件，可以在卡的一面写上历史事实，在另一面写出关键细节。要学习几何公式，可以在卡的一面写上公式名称，在另一面写上公式内容。
Snack Healthy While You Study
If you want to stay sharp while you study, stay away from junk Instead, snack on studying-friendly foods like dark leafy greens, whole grains, peanut butter, milk and Feeling sluggish? Caffeine or energy drinks won"t help you in the long Get your energy boost instead by eating a banana or an
学习期间可食的健康小食
尽可能地远离垃圾食品，才能保持高效的学习状态。相反，例如黑叶蔬菜、全谷物、花生酱、牛奶和海鲜一类的小食，可以助你实现高效学习。感觉疲惫?从长远来看，咖啡因或能量饮料似乎都无济于事。但是，你可以选择吃香蕉或苹果来补充能量。
Narrow it Down
If you try to study every single thing your teacher"s ever said, you"ll go Instead, focus on the most important If you"re not sure what those are, read the study guide (if there is one), or ask your Once you"ve nailed down the important stuff, if there"s still time left before the test, you can move onto the finer
锁定重点
如果去研究老师所说的每项内容，那你肯定会疯掉。相反，你只需锁定最重要的内容。若无法确定这些内容，请阅读学习指南(如有)或询问同学。一旦锁定了复习重点，(如果测试之前还有时间，)便可进行更细致的复习。
Take a Break
Your brain can only take so much hard work at one For every hour that you study, take about 15 minutes to do something mindless, like taking a walk, listening to music or playing a computer (You can even take a 15-minute nap, if you"re confident you can wake yourself up at the end of ) It"ll keep your stress level down and give your brain a chance to let all that information sinks
休息片刻
人的大脑一次只能承担有限的工作。因此，每学习一小时，你需要给自己15分钟左右的放松时间。你可以散步、听音乐或者玩一会儿电脑游戏。(你甚至可以打个盹，如果你有信心十五分钟后唤醒自己。)这么做有助于舒缓压力，让全部信息有机会转化为大脑记忆。
Put Yourself to the Test
Once you"ve got your set of flash cards, test yourself with If you don"t trust yourself not to cheat, give the cards to your parents and have them test Don"t stop till you"ve made it through the whole stack without any And be sure to bring your flash cards to school with you on the day of the test: you"ll be amazed at how much more you can retain if you run through the cards right before your teacher hands out the test
测试自己
有了自己的记忆卡，就可以用这些卡片测试自己了。如果认为自己自制力不足，无法排除作弊的可能，那么，可以把卡片交给父母，让他们测试自己。要不断进行测试，直到你能够准确无误地答出每张卡片的内容。此外，考试当天务必携带这些记忆卡：如果你能在发卷之前，复习一遍记忆卡，那么你一定会惊讶，自己竟然记住了这么多要点。
Get Some Sleep
You might be tempted to pull an all-nighter, but if you do, you"ll only be hurting your chances of getting an Get a full 8 hours of sleep so your brain is in good shape on test
保障睡眠时间
通宵不睡，只会影响你得到A的机会。因此，保障8小时的睡眠时间，能够使大脑在考试时处于良好状态。
Study All Semester Long
It"s tempting to hold off on studying till the last minute, especially if you tell yourself that anything you try to memorize earlier on won"t really stay in your That"s not Take some time throughout the semester to review all of your notes and re-read important passages in your text It might seem tedious, but it"ll really keep all those facts in your brain on test
持续学习整个学期
懒惰到最后一分钟再复习，这种想法十分诱人。尤其暗示自己，之前努力记忆的内容，考试时不会一直停留在脑海。但是，事实并非如此。本学期，你需要抽出一些时间复习所有的笔记、重读课本的重要段落。虽然，这些步骤看似乏味,但的确能够使你考试时仍能记忆这些内容。
小学一年级英语知识点 第7篇
课前“热身”和“课中操”
(1)课前“热身”。课间十分钟后，要让学生一下子就进入英语课的角色，需要老师用一些“热身”活动作为“催化剂”，来吸引学生的注意，激发学生的兴趣，让他们情绪饱满，热情高涨地投入到英语课的学习中来。
常用的方法有：A、唱英文歌;B、做游戏;C、用英语自由会话;D、播放与教学内容相关的VCD片断;E、说英语童谣;F、猜英语小谜语。
(2)小学生的身心特点决定了他们的有意注意不可能持续整整一节课，让他们始终端坐在座位上，有些苛求。“课中操”为此提供了很好的解决办法，可以让他们“活动活动筋骨”。常用的方法有：A、唱歌跳舞;B、边说边做。
新课的导入与呈现
导入和呈现手法的多样化，在英语新授课中起着关键作用。具体实施方法如下：
(1)、通过录像、VCD片断和电脑多媒体课件呈现—根据新课内容节选的录像与VCD片断或是电脑课件能激发学生的学习情绪，引起他们的兴趣，使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼，降低学生理解的难度。
(2)、通过录音与图的结合呈现—老师一边放录音，一边展示与录音内容与关的图片，然后提问学生。从视听角度入手，让学生的器官更多地参与到学习中去，使之对语言材料有一个初步的感性认识。如果内容简单，或与学过的内容极为相似，也可只听录音，不看图。
(3)、通过表演呈现—由老师或师生或用木偶作道具就课文内容进行表演，现场的情景可以使语言材料变得更生动，更真实，也能增强学生的参与欲。
(4)、通过提问呈现—根据新课语言材料改编问题，向学生提问，让学生通过问答理解材料的重点内容。
小学一年级英语知识点 第8篇
学习用具类：bag,book,pen,pencil,ruler，eraser,pencil-case,new,
复习建议：
搭配new组词：mynewbag,mynewbook可以家长和宝贝比赛谁说的多
句型套用：Thisismynew…边指边说
人物类：his,her
能够区分人称代词，男用his,女用her(易混淆)
What"shis/hername?
动物类：bird,cat,cow,dog,fish,frog,pig,duck,chicken,goat,sheep,turtle,rabbit,
horse,fish,pig,monkey,bird,spider，tiger,lizard,crocodile,snake,
复习建议：熟悉动物叫声，剑一考试知识点,鸭子叫quack,牛叫声moo，狗叫声woof，鸭子叫quack,猫叫声meow,鸟叫声tweet
区分易混淆动物类单词：goat&sheep,turtle&tortoise,alligator&crocodile(拓展)
水果类：apple,banana,lemon,pineapple,grapes,watermelon,mango,coconut,kiwifruit
pear,peach,orange,grapefruit,papaya,cherry,lime
复习建议：和颜色形状等结合，进行问答。
【拓展学习】strawberry草莓,blueberry蓝莓,blackberry黑莓,jackfruit榴莲,
litchi荔枝,plum李子，apricot杏
蔬菜类：salsa,tomato,broccoli,pumpkin,potato,carrot,onion,pea,limabean
【拓展学习】cabbage白菜，lettuce生菜，celery芹菜，eggplant茄子，greenpepper青椒
小学一年级英语知识点 第9篇
重点单词(身体部位、数词、感官动词)：
eye, ear, mouth, nose, face, hand, arm, leg, foot; one, two;see, hear,smell
重点句型：
1 This is the way I wash my 这是我……的方式
2 I have one nose/mouth/face 我有……
3 I have two eyes/ears/arms/feet/hands/legs
4 My eyes can see/My mouth can talk/My ears can hear/My nose can smell 我的……能……
5 -What’s this?-It’s the 这是什么? 它是头
6 Touch your eyes/ mouth/ ears/ arm…… 摸你的……
同步练习：
补全对话
My____can mouth nose ears
My___can eyes arm ears
My____can ears mouth face
小学一年级英语知识点 第10篇
在每一节课之前，一定要快速的预习，这是一个好学生的普遍的做法，预习可以让你在课堂上面抓住自己不会的地方有所突破，课下你就会觉得比较的轻松和愉快，合理的安排，预习的方法是因人而异的，不用太强求和别人一样，有的学生是边读书边思考，对于新的内容会产生一定的兴趣，有的学生是在预习的时候读画，圈点，在自己不理解的问题上面画上记号，以便上课的时候更加的注意。
凡是学习态度比较端正的学生，在课堂上面一定会全神贯注，目不斜视，高度的集中精力认真的听讲。尽管新的课程提倡的就是自主的学习，探究的学习，尽管现在的课程理念提倡的就是民主自由，学习的活动，应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂的教学，应该要认真的听讲放在首位，特别是老师在讲一些比较，细致的地方的时候，认真的听课是取得成功的第一步。
在课后，大家一定要好好的复习，而且一定要循环的复习每一个人大脑的储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分只有循环的记忆，反复的复习才能够把知识学习得更加的扎实和牢固，复习的方法一定要多样化，复习不等同于简单的重复，而是需要适当的变化形式，力求生动形象有趣和有效果，可以在运用知识过程里面复习，也就是在实践中复习。
小学一年级英语知识点 第11篇
一、英语语句基本结构分析：
主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词()没有宾语，形成主谓结构，如：We
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a 主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a
主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
例：Tom is a (Tom是个男孩)/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’
试比较：There is a boy (那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue (little修饰名词boy;blue修饰名词)/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome 是个英俊的男孩。
There is a good 有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Two boys need two 两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are 这两个男孩是学生。
There are two boys in the 房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom"s 他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is 他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms 那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of 教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is 穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball 男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball 这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil 这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a 那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is 这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a 写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is 将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do 今天无事要做。
分词(短语)作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his 那个微笑的男孩需要一支_买的钢笔。
The pen bought by her is made in 她买的笔是中国产的。
There are five boys 有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought 那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is 你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the 参加游戏的男孩有五个。
英语是我们学习的主要科目之一，学习英语并非三两天就能完成，而是需要依靠长期的积累和运用才能学有所成。在学习的过程中要掌握学习技巧，只有方法用对了，才能事半功倍。在这里，小编给大家推荐_语网，这是一个专业的英语学习的平台，通过_学习英语，一定有你意想不到的惊喜。
小学一年级英语知识点 第12篇
学习英语的方法有很多，只要掌握了时候自己的方法，学习自然事半功倍。小学的英语知识相对来说比较简单，主要以打基础为主，同学们要想提高英语的学习效率。一定要养成良好的学习习惯，下面小编给大家分享一则成语故事，大家可以相互学习一下。
【成语来源】
Kong Rong gave away bigger pears
孔融让梨
In the Eastern Han Dynasty, there was a person called Kong He was very smart ever since he was a little He had five older brothers and one younger
东汉时候，有个叫孔融的人。他小时候很聪明，有五个哥哥，一个弟弟。
One day his father bought some pears, picking one of the largest and giving it to Kong Rong But Kong Rong shook his head and picked up the smallest
一天爸爸买了一些梨子，特意捡了一个最大的给孔融，孔融却摇头不要，拿了一个最小的梨。
His dad was very curious, and asked: “Why?”
爸爸很好奇，就问：“为什么呢?”
Kong Rong said: “I am younger, so I should eat the smaller pear, and brothers should eat the bigger ”
孔融说：“我年纪小，我吃小梨，大的给哥哥吃。”
His dad was very glad after hearing his words, but asked further: “What about your younger brother who is younger than you are?”
爸爸听后很高兴，又问：“那弟弟比你还小呀?”
Kong Rong said: “I am older than him, so I should leave the bigger one to my little ”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”
Later, Kong Rong became a great
后来，孔融成为了一个很有学问的人。
【文化链接】
“孔融让梨”这个故事告诉我们，凡事应该懂得谦让的礼仪，英语中表达“谦让谦逊”等意思可以用“modest”，有一句叫做“Modest is Hottest”，也就是“谦虚最迷人”~
随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语一定要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。
小学一年级英语知识点 第13篇
一年级第二学期要求掌握的语言知识点
What do you see? I see a
What do you hear? I hear a
Smell the noodles, Taste the soup, It’s
I like I like I like I like
Do you like sweets/jelly/biscuit/ice cream? I like…
Hello! What do you like? I like
Spring is Spring is Summer is Summer is
How is the weather? It’s
What do you need? I need a new
What can you do? I can
What can she/he do? She/He can
Happy New Year! A gift /card for you, Thank
I’m the wolf/boy/farmer
小学一年级英语知识点 第14篇
不定代词：
some, any, no, every
-thing: something, anything, nothing, everything
-one: someone, anyone, anything, everyone
-where: somewhere, anywhere, anywhere, everywhere
-body: somebody, anybody, nobody, everybody
例子：
(1)Help! Somebody? Anybody?
(2)Where did you go? I went
(3)Nobody is at
(4)You are really
(5)I looked for my book everywhere, but I cant find it
(6)If you want to go somewhere, if you want to be someone, you must wake
(7)Since everybody is here, lets begin our
小学一年级英语知识点 第15篇
加 to do的高频考查动词
allow to do 允许某人做某事
My boss doesn‘t allow me to use the 老板不许我使用电话。
cause to do 导致某人做某事
The beliefin god causes people to do 对上帝的信仰使人行善。
encourage to do 鼓励某人做某事
Peter， my English teacher， never fails to encourage us to study 我的英文老师彼得总是鼓励我们要好好用功。
force to do __某人做某事
No power on earth could force me to do 谁也不能__我做这事。
invite to do 邀请某人做某事
We invite her to have Thanksgiving dinner with 我们邀请她和我们一起吃感恩节晚餐。
小学一年级英语知识点 第16篇
英文字母A a ------ G g 大小写。
Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 猫 apple 苹果 sad 伤心的 bag 书包
dad 爸爸 happy 高兴的 hand 手
Words(单词)：
cat 猫 dog 狗 bird 鸟
Sentences (句子)：
(1) / 你好。
(2) Good / Good / Good 早上好 / 下午好 / 晚上好。
(3) Stand / Sit 起立。/ 坐下。
(4) ---How are you? 你好吗?
---I’m Thank And you? 我很好。谢谢。你呢?
---I’m fine， 我也很好。
(5) / / 再见。
Song(歌曲)：
Hello
Hello!hello!
您好!您好!
Hello! Hello! Hello! Hello!
How are you this morn-ing?
Fine，and how are you?
Hello! Hello! Hello! Hello!
您好!您好!
今天早上您好吗?
我很好，您呢?
您好!您好!
Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 猫 apple 苹果 sad 伤心的 bag 书包
dad 爸爸 happy 高兴的 hand 手
Words(单词)：
cat 猫 dog 狗 bird 鸟
Sentences (句子)：
(1) / 你好。
(2) Good / Good / Good 早上好 / 下午好 / 晚上好。
(3) Stand / Sit 起立。/ 坐下。
(4) ---How are you? 你好吗?
---I’m Thank And you? 我很好。谢谢。你呢?
---I’m fine， 我也很好。
(5) / / 再见。
Song(歌曲)：
Hello
Hello!hello!
您好!您好!
Hello! Hello! Hello! Hello!
How are you this morn-ing?
Fine，and how are you?
Hello! Hello! Hello! Hello!
您好!您好!
今天早上您好吗?
我很好，您呢?
您好!您好!
Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 猫 apple 苹果 sad 伤心的 bag 书包
dad 爸爸 happy 高兴的 hand 手
Words(单词)：
cat 猫 dog 狗 bird 鸟
Sentences (句子)：
(1) / 你好。
(2) Good / Good / Good 早上好 / 下午好 / 晚上好。
(3) Stand / Sit 起立。/ 坐下。
(4) ---How are you? 你好吗?
---I’m Thank And you? 我很好。谢谢。你呢?
---I’m fine， 我也很好。
小学一年级英语知识点 第17篇
一年级第二学期要求掌握的重点词汇
Unit1
see frog rabbit bee bird
Unit2
hear hen dog cat sheep(复数sheep)
Unit3
smell taste rice soup egg noodles
Unit4
like ball doll kite bike/bicycle
Unit5
sweet jelly biscuit ice cream
Unit6
water cola juice milk
Unit7
spring warm summer hot
Unit8
how weather cloudy sunny rainy windy
Unit9
need new T-shirt dress shorts blouse
Unit10
ride skip play fly
Unit11
gift card firecracker firework
Unit12
boy farmer wolf (复数wolves)
小学一年级英语知识点 第18篇
【学习方法】
在每一节课之前，一定要快速的预习，这是一个好学生的普遍的做法，预习可以让你在课堂上面抓住自己不会的地方有所突破，课下你就会觉得比较的轻松和愉快，合理的安排，预习的方法是因人而异的，不用太强求和别人一样，有的学生是边读书边思考，对于新的内容会产生一定的兴趣，有的学生是在预习的时候读画，圈点，在自己不理解的问题上面画上记号，以便上课的时候更加的注意。
凡是学习态度比较端正的学生，在课堂上面一定会全神贯注，目不斜视，高度的集中精力认真的听讲。尽管新的课程提倡的就是自主的学习，探究的学习，尽管现在的课程理念提倡的就是民主自由，学习的活动，应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂的教学，应该要认真的听讲放在首位，特别是老师在讲一些比较，细致的地方的时候，认真的听课是取得成功的第一步。
在课后，大家一定要好好的复习，而且一定要循环的复习每一个人大脑的储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分只有循环的记忆，反复的复习才能够把知识学习得更加的扎实和牢固，复习的方法一定要多样化，复习不等同于简单的重复，而是需要适当的变化形式，力求生动形象有趣和有效果，可以在运用知识过程里面复习，也就是在实践中复习。
小学一年级英语知识点 第19篇
重点单词：
水果：banana, apple, peach, melon, pear, orange, grape(s)(葡萄), strawberry, pineapple(菠萝)
重点句型：
1 .-May I have two apples,please?
-Here you
-Thank
-What do you draw here?
- One
-A gift for
-Thank
-What is it? -It’s a
小学一年级英语知识点 第20篇
小学英语介词
小学英语介词at，in与on在时间方面的用法：
at表示时间的一点;in表示一个时期;on表示特殊日子。如：
He goes to school at seven o"clock in the 他早晨七点上学。
Can you finish the work in two 你能在两天内完成这个工作吗?
Linda was born on the second of 琳达五月二日出生。
1>. at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如：
at five o"clock (五点)，at down (黎明)，at daybreak (天亮)，at sunrise (日出)，at noon (中午)，at sunset (日落)，at midnight (半夜)，at the beginning of the month (月初)， at that time (那时)，at that moment (那会儿)，at this time of day (在一天的这个时候)。
2>. in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如：
in 20XX(20XX年)，in May，20XX (20XX年五月)，in the morning (早晨/上午)，in the afternoon (下午)，in the evening (晚上)，in the night (夜晚)，in the daytime (白天)，in the 21st century (21世纪)，in three days (weeks/month)三天(周/个月)，in a week (一周)，in spring (春季)。
3>. on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。如：
on Sunday (星期日)，on a warm morning in April (四月的一个温暖的上午)，on a December night (12月的一个夜晚)，on that afternoon (那天下午)，on the following night (下一个晚上)，on Christmas afternoon (圣诞节下午)，on October 1，1949 (1949年10月1日)，on New Year"s Day (新年)，on New Year"s Eve (除夕)，on the morning of the 15th (15日的早上)等。
学习英语的好处有很多，可以增加自己的外交能力，可以为以后的出国留学做准备。要想提高自己的英语学习效率，首先要端正自己的学习态度，平时多关注一些和英语相关的东西。
小学一年级英语知识点 第21篇
不定式作主语
1) It‘s easy (for me) to do 我做这事太容易了。
easy， difficult， hard， important， possible， impossible， comfortable， necessary， better;
the first， the next， the last， the best， too much， too little， not enough
It’s so nice to hear your 听到你的声音真高兴。
It‘s necessary for you to lock the car when you do not use 当你不用车的时候，锁车是有必要的。
2) It’s very kind of you to help 他帮助我们，他真好。
kind， nice， stupid， rude， clever， foolish， thoughtful， thoughtless， brave， considerate(考虑周到的)， silly， selfish(自私的)
It was silly of us to believe 我们真愚蠢，竟然相信了他。
It seemed selfish of him not to give them 他不给他们任何东西，这显得太自私了。
注意
1) 其他系动词如，look，appear等也可用于此句型
2) 不定式作为句子成分时，动词用单数形式。
3) 当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is… to…的句型
(对)To see is to 百闻不如一见。(错)It is to believe to see。
It‘s for sb。和 It’s of sb。
1) for 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy， hard， difficult， interesting， impossible等：
It‘s very hard for him to study two 对他来说学两门外语是很难的。
2) of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good， kind， nice， clever， foolish， right。
It’s very nice of you to help 你来帮助我，你真是太好了。
for 与of 的辨别方法
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：You are (通顺，所以应用of)。He is (人是困难的，不通，因此应用for。)
小学一年级英语知识点 第22篇
一、热爱英语学习。
既然我们选择了英语专业，就应该在专业上不断地提高自己。每种语言都有其独特的文化内涵，所以坚持学习英语，与世界接轨，多访问国外的网站，看别人怎么评价中国，报道事件，以国际化的视野去对待生活，理解人生。在英语学习和使用中获得满足和乐趣。
二、热爱学生。
以发展的眼光看待学生，此时他们的英语成绩可能不理想，但将来他们可能在各领域会很有成就，我们会以他们而自豪。所以我们要承认他们之间的差异，认识到多元智能的存在，尊重他们，热爱他们!不要因为目前他们的英语成绩不好而一味地职责他们。作为教师，我们的前程是可预见的，我们只是在专业和经验方面暂时优于他们，可是学生的未来不定性很强，他们很可能会比我们更好。
三、热爱教学。
专研学生和教材教法，使学生对英语有美好的情感体验，在原有基础上有所提高。学生对英语的爱和进步会给我们带来成就感，会让我们感悟到人生的意义和幸福!虽然大家可能觉得这三点是老生常谈，可确实是我的肺腑之言。我很庆幸我们选择的是教育事业，面对年轻有活力，充满朝气和希望的学生，我们真的已经很幸福了!
最后总结一下，与大家共勉：最重要的是自己的心态和对追求的坚持。
小学一年级英语知识点 第23篇
重点单词(学习用具):
book, ruler, pencil, pencil case , eraser, backpack,
问候语：
-Hello/Hi! -Hello/Hi!
-Good morning! -Good morning!早上好!
-Good afternoon! -Good afternoon! 下午好!
- Good evening! -Good evening! 晚上好!
-Good night! -Good night! 晚安!
重点句型：
1 -Stand up,please! (请)起立!
-Sit down,please! (请)坐下!
2 Show me your ……
3 -Hi, I’m……
-Hi, I’m…… 你好。我是……
4 - Your book/……
-Thanks!
同步练习：
选出不同类的一项。
bird bag book
选出不同类的一项。
fish you I
选出不同类的一项。
book bag zoo
选出不同类的一项。
hello egg hi
小学一年级英语知识点 第24篇
英语的比较级
口诀：一者比较用原级,比较级限二者比,三者三者往上比,级的用法起;若甲乙程度相同,as…as 结构体;若甲某方面不及乙, not so/as…as来担起;中间形、副连接要切记!
例：1、--our English is very
——But my brother learns it much______than I (’97 山东)
good better best
【析】在英语中,a little,a lot,much,even等词可以用来修饰形容词或
副词的比较级,故本题的正确答 案是C项.
‘t Your granny will get_______ (’98昆明)
and well and better
and better and well
【析】表示"越来越……" 可以采用" 比较级 +比较级"或"more and
more+原级"的结构,如果是 单音节的形容词或副词, 则用前一结构;如果是
多音节词,则可以用后一种结构,故本题的正确答案是
is one of________ in the (‘98山西)
oldest country oldest countries
older country older countries
【析】在英语中, 要表示 "其中最……的之一",应使用"one of+形
容词的级形式+名词的复数 形式 ".根据题意,本题应选B项.
girl doesn’t run________ the (‘98广州)
much faster as as faster as
more fast than so fast as
【析】在英语中,可以使用"as…as"表示"两者在某方面一样";用"not
so/as……as"表示"两者在某方面不一样",以上两种结构都必须使用形容
词或副词的原级.由以上分析可知本题的D 项最符合题意.
writes ______ of all the students in our
more carefully the most careful more careful most carefully
【析】在这道题中,有的学生选B, 只想到了用级形式,而忽略了write是实义动词应用副词,也有的学生认为D 的前边应该加the ,这就属于对知识的掌握不够熟练或忘了副词的级前边的the 可加可省,所以做题一定要考虑周全,避免会的题失分.答案为
顺义区杨镇二中 王翠芹
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一、考纲搜索：
熟练掌握形容词、副词比较等级的构成和good, well, many, much 等不规则变化.
熟练运用所学句型表示两者和三者或三者以上人或事物的比较
初步掌握用much, a little等副词修饰比较等级的用法
二、真题再现
-Which is ____ season in Beijing?(20XX年)
-I think it"s
best
解析：正确答案为该题的核心词为根据比较级与级的知识,两者之间用比较级,而三者或三者以上用级,北京有四季,因此本题应选择级.又因为形容词级前要加定冠词the,因此答案为
- Which is__________ , the sun, the moon or the earth?(20XX年)
-- Of course, the moon
smallest
解析：正确答案为该题的核心词在第一句句尾,"the sun, the moon or the earth",提问的对象为三者,应该选择级.
The air in Beijing is getting much _____ now than a few years (20XX年)
clean cleaner cleanest the cleanest
解析：正确答案为该题的核心词为than,than一词是比较级的标志.
Mobile phones are very popular now and they are _____ than (20XX年)
cheap cheaper cheapest the cheapest
解析：正确答案为该题与第三题相似,核心词为
三、命题揭密
20XX年中考对形容词与副词比较级、级的考查依然是重点内容.同学们除了要熟练掌握比较级与级最基本的形式之外,其特殊用法更是出题的热点,要重点掌握.
四、重点提示
除了最基本的形式之外,形容词的原级,比较级与级还以其它一些特别形式存在,这往往就是容易设题的地方,同学们一定要重点掌握：
1)原级有相同也有倍数
1>当比较的对象A与 B情况对比相同时,要使用以下结构：
主语+谓语(系动词)+as+形容词/ 副词原形+as+从句.
I study English as hard as my 我同我兄弟一样学习努力.
2>原级结构中可插入表达倍数的词,表示为"为….若干倍",当与有表示倍
数比较的词在一起时候等,他们的位置是,倍数词+as…as…,或倍数词+more… than…即:
This river is twice as long as that 这条河的长度是那条河的两倍.
Smoking is so harmful to personal health that it kills people each year seven times more than automobile 吸烟对人体健康危害如此之大以致于由它所导致的人口死亡是其他事故的7倍之多.
2) 常见比较级五句型
1> Who / Which + be +比较级 , A or B ?
Who is taller, Tom or John?
Which is more expensive, a bicycle or a computer?
2> ~ + be + the 比较级 + of the (两个之中比较…的那一个,~包含在两个之中)
Tom is the taller of the = Tom is taller than the other
3> much / a lot / even / far + 比较级
A compute is much more expensive than a 计算机比自行车贵多了.
4> "The+形容词比较级, the+形容词比较级", 表示 " 越 就越".
The more you study, the more you 你学的越多, 就知道的越多.
5> " 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越 ".
The computer is cheaper and 计算机越来越便宜.
3) 级不一定就是第一
1> Who / Which + be +级, A, B, or C ?
Who is the tallest, Tom, Jack, or David? Tom, Jack与David三个人中谁?
Which is the most expensive, a bicycle, a motorcycle, or a car? 自行车,
摩托车和汽车,哪一个最贵?
2> ~ + be + one of the +级 +复数名词, 表示"最……的……之一".
The Yellow River is one of the longest rivers in 黄河是中国最长的河流之一.
3> "…+ be +the + 序数词 +级 +单数名词 + 范围", 表示"……是…….的第几……".
She is the second tallest student in our 她是我们班第二高的学生.
4> ~ + be + the 级 ~ that 某人 have/ has ever + 过去分词.
This is the most interesting book that I have ever 这是我看过的最有趣的书.
北京市55中刘娜
比较级前面不能再加more了,more只能和原级形容词够成比较级.如:more
在形容词比较级前可用much,very much, even,still,far,a lot, lots,a great deal,twice,three times,15%,a little,a bit, rather, slightly等程度状语,以及其他表示多长,多重,多远等状语,如:an inch taller, one kilo lighter, a mile farther,an hour earlier,three years older等.在级前可以加the first, the second等
小学一年级英语知识点 第25篇
多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
给孩子提供良好的环境和表演机会：家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语角”，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。
将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等：孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。
课上认真听，课下反复练
无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学语文知识加以巩固。的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
广泛阅读，加强语感
大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理。
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